物理數(shù)字化探究實驗室
教育用途:
物理數(shù)字化實驗室由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、配套物理實驗器材、計算機及相關(guān)數(shù)據(jù)處理軟件等構(gòu)成。集測量、采集、數(shù)據(jù)記錄及處理功能的實驗室。是信息技術(shù)與傳統(tǒng)實驗課程整合的重要載體?；趥鞲衅鞯挠嬎銠C實時數(shù)據(jù)采集和基于計算機數(shù)據(jù)處理軟件的計算機建模和圖象分析等技術(shù)是開展物理探究教學(xué)的兩大技術(shù)支撐。利用本系統(tǒng)可真實、直觀的獲得實驗數(shù)據(jù)。將定性實驗變?yōu)槎繉嶒灒蠓雀倪M原來做不出，做不好的實驗，大大提升實驗室教學(xué)效能，激發(fā)起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，也拓展了學(xué)生的視野。也是物理實驗面向現(xiàn)代化，提升實驗檔次，加速實現(xiàn)理化生教學(xué)向國際接軌的一條途徑。
物理數(shù)字化實驗系統(tǒng)優(yōu)勢:
1.傳感器品種齊全:覆蓋高中物理教學(xué)階段(力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、原子物理等)。
2.軟件系統(tǒng)功能強大:本系統(tǒng)軟件由通用軟件和專用軟件二部分組成，使用者可根據(jù)不同教學(xué)需求選用。
3.大量由教學(xué)一線教師研發(fā)的實驗器材 與傳感器配套，使整個數(shù)字化實驗系統(tǒng)與高中教學(xué)緊密相配。